SMARTPHONE E BAMBINI: CRESCERE CON CONSAPEVOLEZZA. Il ruolo di famiglia, scuola e sport nell’educazione digitale
L’utilizzo del cellulare entra sempre prima nella vita dei bambini, spesso senza che gli adulti abbiano il tempo di porsi le domande giuste. Lo smartphone è diventato uno strumento potente: di comunicazione, di scoperta, ma purtroppo è anche uno strumento che pone dei rischi. In questo contesto, famiglia, scuola e sport possono diventare una triplice alleanza educativa, capace di orientare, proteggere e responsabilizzare.
Vediamo come, a seconda delle fasce di età, possiamo accompagnare i nostri figli verso un uso sano e consapevole del cellulare.
Sotto i 10 anni – Il tempo della prevenzione e della presenza
In questa fascia d’età, i bambini non hanno ancora gli strumenti cognitivi ed emotivi per gestire da soli l’accesso a contenuti digitali. L’obiettivo, quindi, non è “insegnare a usare il cellulare”, ma educare attraverso la relazione.
Come possiamo fare? Per esempio potremmo:
- Preferire dispositivi con funzioni limitate, se proprio necessari.
- Guardare insieme i contenuti: video, giochi, app vanno scelti e vissuti con un adulto accanto.
- Stabilire rituali familiari senza schermo: a tavola, prima di dormire, nello spogliatoio.
- Parlare fin da subito di rispetto, privacy, emozioni online.
La scuola potrebbe introdurre l’educazione digitale come materia trasversale. Lo sport educa al rispetto delle regole, al gioco di squadra e al “no” che protegge.
Dai 10 ai 13 anni – Il tempo delle regole condivise
Con l’ingresso nella preadolescenza, lo smartphone diventa strumento di appartenenza sociale. È il momento in cui molti iniziano a usare TikTok, YouTube e WhatsApp.
Serve un patto educativo chiaro:
- Stabilire tempi e modi d’uso, in accordo con i figli.
- Mantenere dialogo aperto: “che video guardi?”, “che gruppo hai su WhatsApp?”.
- Usare strumenti di parental control come supporto, non come controllo punitivo.
- Educare all’empatia digitale: le parole fanno effetto anche dietro uno schermo (si consiglia la visione del sito https://www.paroleostili.it)
Genitori, insegnanti e allenatori devono comunicare tra loro: le “challenge” pericolose e gli episodi di cyberbullismo spesso iniziano online e si riflettono nella vita reale.
Dai 14 anni in su – Il tempo della responsabilizzazione
L’adolescente ha bisogno di fiducia, ma anche di confini. Ha già un’identità digitale in costruzione e usa lo smartphone come estensione del sé. L’obiettivo qui è allenare il pensiero critico:
possiamo aiutare i nostri figli
- Discutendo insieme su quello che si vede sui social, con uno sguardo adulto ma non moralista.
- Alimentando la loro autostima: chi si sente sicuro di sé ha meno bisogno di approvazione digitale.
- Promuovendo spazi “off line” anche nel tempo libero, nello sport, nella scuola.
- Parlando apertamente anche di temi quali pornografia, fake news, hate speech.
Allenatori e docenti possono essere figure di riferimento alternative alla famiglia: uno sguardo in più che intercetta segnali di disagio, isolamento o eccesso di dipendenza dallo schermo.
La rete educa
Educare all’uso consapevole del cellulare non è questione di divieti, ma di relazioni, coerenza e presenza. I bambini e adolescenti imparano soprattutto da quello che vedono fare agli adulti! Cerchiamo di essere genitori accoglienti e affettuosi ma capaci di porre dei limiti, insegnanti che ascoltano e allenatori che fanno squadra anche fuori dal campo.
Insieme, famiglia, scuola e sport, possiamo essere quella rete che protegge senza soffocare, che orienta senza giudicare. E che accompagna ogni ragazzo a diventare un cittadino digitale libero, responsabile e rispettoso.
Michaela Fantoni
INFORMATIVA ADULTI PRESA IN CARICO